Ga direct naar inhoud.

Wil je bijdragen aan een inclusieve en betrokken HZ-community? In dit pakket neem je een rol op je waarin ontmoeten, ondersteunen en verbinden centraal staan. Je zet je in voor medestudenten en helpt mee aan een omgeving waarin mensen zich gezien en welkom voelen. 

Wat ga je doen? 

Je kiest één van twee richtingen. Optie één is HZ Community buddy. Als HZ Community buddy leg je laagdrempelig contact met medestudenten tijdens een van de HZ Community georganiseerde activiteiten en bied je waar nodig een luisterend oor. Je leert hier signaleren wat er speelt onder studenten en speelt hier op in door nieuwe activiteiten te bedenken. Ook zet je nieuwe activiteiten, zoals studiebegeleidingen op. Bij optie twee ben je buddy binnen het World Student Project en begeleid je internationale studenten tijdens een programma van twintig weken, waarin zij samen sporten, culturele activiteiten doen en hun plek vinden in Nederland. 

Wat leer je? 

Je ontwikkelt communicatieve vaardigheden, empathie en sociale verantwoordelijkheid. Je leert signalen herkennen, zorgvuldig omgaan met grenzen en reflecteren op jouw handelen in contact met diverse studenten. Zo draag je actief bij aan een veilige, inclusieve en verbonden leeromgeving binnen de HZ. 

This activity is made possible by HZ Community

Kenmerken

Aanvangsblok(ken)
Blok 1
Startmoment(en)
01 september 2026
Categorie
Professionele ontwikkeling
Locatie
HZ Vlissingen
Toetsen
Groepspresentatie
Cursuscode
HZX0018
Studiepunten
2.5
Cursusjaar
2026
Schrijf je in

Opbouw van de activiteit "HZ Community buddy"

Daphne Mesu

Professionele ontwikkeling
Professionele ontwikkeling

1.3 Openheid en leergierigheid 
De studerende kan na deelname aan de activiteit bewust terugkijken op eigen handelen in contact met diverse studenten, zoals tijdens buddygesprekken, groepsactiviteiten of evenementen. Hij of zij herkent situaties waarin emoties, spanningen of onzekerheid een rol speelden en beschrijft hoe hiermee is omgegaan. De studerende benoemt concreet welke acties zijn ingezet of nodig zijn om emoties te reguleren, zoals grenzen aangeven, actief luisteren of hulp inschakelen. Op basis van deze reflectie formuleert de studerende verbeterpunten om effectiever te handelen in toekomstige ontmoetingen binnen de HZ-community. 

3.3 Empathie en compassie 
De studerende toont tijdens de activiteit een empathische houding door zich open en respectvol op te stellen tegenover medestudenten met verschillende achtergronden, behoeften en ervaringen, waaronder internationale studenten. Hij of zij kan zich verplaatsen in de ander, herkent signalen van ongemak of behoefte aan ondersteuning en stemt het eigen handelen hierop af. Tegelijk is de studerende zich bewust van eigen grenzen en emoties en gaat hier zorgvuldig mee om. Door deze empathische benadering draagt de studerende bij aan een veilige, inclusieve en verbonden leer- en leefomgeving binnen de HZ. 

  • 3. Goede gezondheid en welzijn
  • 4. Kwaliteitsonderwijs
  • 10. Ongelijkheid verminderen
  • 17. Partnerschap om doelstellingen te bereiken